La Commissione europea ha pubblicato due relazioni sull'impatto dell'intelligenza artificiale e delle tecnologie digitali su insegnamento e apprendimento in Europa.
La prima, "Amica o nemica?", evidenzia come l'IA generativa si stia diffondendo nelle pratiche educative dell'UE, con effetti sui risultati di apprendimento ancora incerti nel lungo periodo: servono formazione per i docenti e orientamenti per un uso responsabile.
La seconda, "L'istruzione digitale nelle scuole in Europa 2026", mostra approcci eterogenei tra i sistemi scolastici: infrastrutture di base diffuse ma differenze nell'accesso e nel supporto tecnico, mentre quasi due terzi dei sistemi hanno già strategie sull'IA.
I risultati alimenteranno il prossimo Pacchetto sull'istruzione, dedicato a competenze di base, formazione dei docenti e infrastrutture digitali.
Per informazioni: italy.representation.ec.europa.eu